Le métronome 2 (avancé)

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Isoler des attaques et jouer avec les tempi

Préparation

Les élèves ouvrent la banque de sons Métronome et écoutent les différents extraits musicaux. Ceux-ci sont de plusieurs types : certains sont des attaques brèves, d'autres des sons tenus entrecoupés d'attaques et puis, finalement, des tenues sans attaques.

L'enseignant explique le fonctionnement de l’outil [métronome].

L'enseignant demande aux élèves d'isoler des attaques avec l'outil de sélection (triangle jaune). Puis, on choisit au métronome une valeur de pulsation commune et on active celui-ci.

Déroulement

  • Une fois qu'une pulsation rythmique aura été déterminée avec le métronome, les élèves inséreront un autre son qui sera fait d’une note ou d’un accord tenu.
  • À l’aide de l’outil volume, les élèves mélangeront leurs sons de manière à arriver à une trame cohérente.
  • À l’aide de l’arpégiateur, les élèves donneront un profil mélodique à leur pulsation rythmique.
  • Une fois que les élèves sont arrivés à leur propre trame, on peut les inviter à les faire jouer à tour de rôle en mode chassé/croisé.
  • Par la suite, l'enseignant donnera un ordre de déploiement des différentes trames, de manière à créer une pièce de groupe.

Outils