forme ternaire (A - B - A')

Durant la phase préparatoire d'exploration libre, un élève a transformé le son [E_arpège] en le ralentissant et le transposant de deux octaves dans les graves à l'aide du variateur de hauteur-vitesse.

• L'enseignant propose que ce motif serve de base (ostinatoL'ostinato est un procédé de composition musicale consistant à répéter obstinément une formule rythmique, mélodique ou harmonique accompagnant de manière immuable les différents éléments thématiques durant tout le morceau. L'ostinato est souvent basé sur la basse — basse contrainte, soutenue ou obligée — on parle alors de basso ostinato. Les chaconnes, les passacailles et les grounds sont des modèles du...) et qu'il soit le fil conducteur.
• Les élèves se mettent d'accord pour accompagner ce motif de sons doux, pris exclusivement dans la banque "nature".

A. Douceur, calme, harmonie 

• Chacun choisit un son doux dans la banque "nature".
• Les élèves sont invités à faire librement de temps à autres de courts cresc/decresc de façon à faire ressortir occasionnellement leur son de l’ensemble.
• On exécute et commente.

B. Bruit, chaos - procédé de rupture

On réfléchit collectivement à la suite. Proposition adoptée : que chacun choisisse (ou fabrique) un son fort, qui fasse vraiment contraste avec ce qui précède, l’objectif recherché étant un effet clair d’opposition dramatique à la section A, douce et harmonieuse.

• Chacun choisit un son bruyant, devant se démarquer nettement des sons de la section A.
• Au signe du chef, entrée simultanée de tous, sans transition.

A’. Douceur, calme, harmonie . Procédé de rupture et de masqueTrès exploité dans les musiques contemporaines instrumentales et électroacoustiques, le procédé de masque consiste à cacher une couche, généralement douce et linéaire, par une autre couche occupant tout l'espace acoustique. L'arrêt subit de cette couche en avant-plan (rupture) révèle l'existence d'un autre discours musical qui était jusque là masqué.

• Au signal du chef, tous coupent leur son bruyant. On réalise alors que les sons de la section A n’ont jamais été interrompus, mais étaient masqués par la masse sonore de la section B.
• Une élève propose d'ajouter le son  [boite à musique]. Idée acceptée et quelques élèves décident d'ajouter également ce son, en lecture droite ou inversée. À noter que ce son est dans la même tonalité majeure (autour de do) que l’arpège en ostinatoL'ostinato est un procédé de composition musicale consistant à répéter obstinément une formule rythmique, mélodique ou harmonique accompagnant de manière immuable les différents éléments thématiques durant tout le morceau. L'ostinato est souvent basé sur la basse — basse contrainte, soutenue ou obligée — on parle alors de basso ostinato. Les chaconnes, les passacailles et les grounds sont des modèles du..., toujours présent.

Objectivation

• Est-ce que l'idée d'opposition est bien rendue?
• Le choix des sons était-il adéquat ?
• L'exécution a t-elle été réussie?
• Qu'est-ce qui pourrait être amélioré?

Notions acquises : rupture, masqueTrès exploité dans les musiques contemporaines instrumentales et électroacoustiques, le procédé de masque consiste à cacher une couche, généralement douce et linéaire, par une autre couche occupant tout l'espace acoustique. L'arrêt subit de cette couche en avant-plan (rupture) révèle l'existence d'un autre discours musical qui était jusque là masqué.