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Repérer le corps étranger dans le son

Premier contact avec Fonofone

Ce défi amusant aiguise la capacité d'écoute et d'attention de l'élève et lui permet de se familiariser avec l'outil de sélection (triangle jaune) et, en option, avec le métronome.

Exemple

Intentions pédagogiques

  • Développer la perception auditive
  • Se familiariser avec l'outil de sélection et avec le métronome (option)

Niveau suggéré

Tous niveaux, premier contact avec fonofone.

Objectifs pédagogiques

  • L’élève est capable de d'identifier et repérer des "accidents" à l'intérieur d'un son
  • (En option) L'élève est capable de manipuler le métronome.

Savoirs essentiels

Identifier des changements, comparer, contrastes

Réalisation

Consignes

  • L’enseignant demande à l'élève de choisir le son [ Intrus 1] 
  • L'élève doit bien écouter le son et tenter de repérer le corps étranger.
  • À l'aide de l'outil de sélection, l'élève tente de cibler l'intrus le plus précisément possible.
  • Quand il croit avoir trouvé, il lève la main et l'enseignant vérifie. Si c'est réussi, l'enseignant invite l'élève à reprendre le jeu avec le son  [Intrus 2],  et ainsi de suite.

Option

  • L'enseignant montre à l'élève comment utiliser le métronome pour ralentir les répétitions du court fragment sonore isolé (l'accident), ce qui en facilite la perception.

Évaluation

  • Rapidité de l'élève à identifier le corps étranger et à l'isoler 
  • Précision de la sélection 
  • Manipulation adéquate de l'outil de sélection et, en option, du métronome.