votre guide en ligne de l’enseignement
de la création sonore
Un ensemble de ressources pédagogiques indispensable à l’enseignement et à l’évaluation de la création sonore.
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Structurez votre enseignement de la création musicale
- Jeux de formation auditive et de compréhension du son
- Activités d’exploration des procédés compositionnels et des formes musicales
- Illustrations vidéo
- Partitions graphiques
- Et plus encore…
Partagez vos expériences
- Échangez vos expériences avec les autres membres
- Proposez des idées nouvelles
- Soumettez-nous les plus belles réalisations de vos groupes…
Formations en ligne
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“Cette trousse pédagogique est en perpétuelle évolution, nous ajoutons régulièrement de nouvelles activités. Mais notre souhait le plus cher est de la voir évoluer à partir des échanges entre les utilisateurs qui l’enrichissent par des commentaires, témoignages et propositions personnelles de réalisations, mais aussi par le dépôt des meilleures créations réalisées avec leurs groupes.”
– Yves Daoust, créateur de Fonofone
Quatre catégories principales d’activités et deux catégories spéciales!
Le parcours n’est pas linéaire : c’est à chacun de choisir l’activité qui convient pour l’apprentissage ou l’approfondissement de telle ou telle compétence musicale.
Découvrir les sons
Propositions d’activités individuelles ou collectives permettant d’acquérir la maîtrise des différents paramètres du son (hauteur, nuances, perspective, timbre, rythme et durée, espace, etc.)
Explorer les sons à l’aide des outils fonofone
Créer de nouveaux sons par l’apprentissage de différentes techniques de manipulation des outils de Fonofone.
Parler avec les sons
Série d’activités créatives axées sur l’exploration d’un procédé compositionnel particulier (accumulationEmpilement par ajout progressif de motifs mélodiques ou de sons en boucle (répétitifs), de même famille ou pas. L’accumulation peut être également produite par l’ajout progressif d’instruments sur un même motif musical répété, par exemple le Boléro, de Maurice Ravel, ou par l’ajout de voix à différentes hauteurs., glissandoUn glissando (du français « glisser ») est un terme musical d'origine italienne qui désigne le glissement continu d'un son dans un mouvement ascendant ou descendant. Le glissando peut être produit par la voix humaine et, entre autres, par les instruments à cordes frottées et le trombone à coulisse. Un effet de glissando peut être produit sur des instruments à..., rupture, décalage, mélodie de timbreCréer une évolution temporelle non pas en variant la hauteur du son, comme dans une mélodie traditionnelle, mais en agissant sur sa "couleur" par des actions du filtre soit en atténuant les valeurs aiguës (passe-bas) ou les valeurs graves (passe-haut, soit en faisant ressortir une fréquence harmonique précise (bande supérieure du filtre Fonofone). La mélodie de timbre (Klangfarbenmelodie) est..., trame, lignes et points, etc.)
Raconter avec les sons
Exploration de différentes approches formelles (a-b-a et variantes, motif récurrent, imitation, forme en arche, musique à programme, etc.)
Pour commencer...
Quelques jeux et activités de base pour se familiariser avec l'approche Fonofone-Maestro
Activités thématiques
Autour d'un lieu, d'une situation ou d'une circonstance particulière...
fonofone en mode enseignant / élève
Un prolongement indispensable du guide pédagogique maestro
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